翟柏玄，90后，一名新銳空間設(shè)計(jì)師。

第一次打卡中赫時(shí)尚上海校區(qū)是2019年9月的《零售綜合體陳列》課程。記得當(dāng)時(shí)豬咖就問他：“作為一個(gè)空間設(shè)計(jì)師，你為什么要來學(xué)習(xí)零售綜合體陳列？”

他說：“因?yàn)槲易鲈O(shè)計(jì)的時(shí)候會(huì)涉及到空間布局啊，學(xué)會(huì)了之后我可以讓我的空間設(shè)計(jì)，根據(jù)不同客戶的需求，在布局合理的基礎(chǔ)上更加美觀啊。這樣就會(huì)給到顧客給到更多的附加值。”

      翟柏玄的《零售綜合體陳列》課程畢業(yè)作品

時(shí)隔不到一年，他二次打卡中赫時(shí)尚上海校區(qū)卻走進(jìn)了咖啡的課堂。見到他的第一時(shí)間豬咖又問出了同樣的問題：“你不是設(shè)計(jì)師嗎？怎么會(huì)來學(xué)咖啡？”

他說：“因?yàn)槲以O(shè)計(jì)了幾家咖啡店，但是我發(fā)現(xiàn)因?yàn)閷?duì)這一行不了解，我常常需要花很多的時(shí)間去平衡功能、美觀和動(dòng)線的關(guān)系。甚至客戶還會(huì)拿著我的設(shè)計(jì)方案去請(qǐng)教其他的業(yè)內(nèi)人士。同時(shí)我覺得從現(xiàn)在的消費(fèi)趨勢(shì)來看，咖啡店的設(shè)計(jì)需求會(huì)越來越多，而我自己對(duì)咖啡也蠻感興趣的，所以我在想沒準(zhǔn)兒我可以鎖定這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域作出一點(diǎn)成績(jī)?！?/p>

課程進(jìn)行到一半的時(shí)候，他又詢問豬咖：“我覺得我可以乘著現(xiàn)在這個(gè)特殊的時(shí)期，多學(xué)一點(diǎn)東西，我征求過家人的意見他們也支持我。“您對(duì)我下一步的學(xué)習(xí)有什么建議嗎？”

豬咖：

“你學(xué)習(xí)的目的是什么？”

柏玄：

“我想讓自己在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候有更多的籌碼，我想為我的客戶提供更多的附加值，我想讓自己少走彎路，盡快的成為一個(gè)有明確IP的超級(jí)個(gè)體！”

在經(jīng)過了深入的溝通之后，豬咖給柏玄做了如下的建議：

不要脫離之前的積累疊加技能，要想辦法用知識(shí)將自己之前的經(jīng)驗(yàn)提純，變成知識(shí)的晶體。所以可以考慮中赫時(shí)尚的軟裝課程。把自己設(shè)計(jì)底座進(jìn)一步夯實(shí)。

讓自己具備運(yùn)營(yíng)思維，從全局觀來規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)自己的未來。將自己的能力包裝成產(chǎn)品，讓自己的能力可以最大限度的變現(xiàn)。所以可以學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理》課程。

至于咖啡的進(jìn)階課程，如果在時(shí)間和財(cái)力都允許的情況下可以進(jìn)一步深入，如果時(shí)間和財(cái)力有限的情況下可以酌情考慮。

不得不說，人與人的差別，在于思維和視角的不同。面對(duì)危機(jī)。面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn)有的人選擇回避，有的人選擇抱怨，有的人迎難而上，甚至因?yàn)橐粋€(gè)困難深入思考未來，不斷的修正和規(guī)劃自己的未來。

面對(duì)這樣一個(gè)有思想，有規(guī)劃的學(xué)員，豬咖的內(nèi)心是震撼的，也是敬佩的。似乎已經(jīng)能預(yù)感到假如再過一年、兩年……見到柏玄的時(shí)候他會(huì)是什么樣子。相信在未來的輝煌里，一定有他的一席之地！

歡迎掃碼領(lǐng)取課程！