愛因斯坦曾經(jīng)說過一句話：

“創(chuàng)造力其實(shí)比知識(shí)更重要?！?/span>

“對(duì)于花藝設(shè)計(jì)師來(lái)說，創(chuàng)造力就是你想要做一個(gè)什么樣的設(shè)計(jì)，知識(shí)就代表著你要用什么技法實(shí)現(xiàn)它。創(chuàng)造力比技法更重要，并不代表技法不重要。在我看來(lái)創(chuàng)造力分為兩種，一種是審美的創(chuàng)造力，一種是技法上的創(chuàng)造力。所有的技法不是憑空想象出來(lái)的，它們是被美呼喚出來(lái)并服務(wù)于美的。所以你要清楚，在做花藝創(chuàng)作時(shí)，你的終點(diǎn)是什么，終點(diǎn)是美，而不是技法。”這段話來(lái)自于“2019國(guó)際花藝設(shè)計(jì)趨勢(shì)大師研討會(huì)“的表演現(xiàn)場(chǎng)，有觀眾問到創(chuàng)造力和技法哪個(gè)更重要時(shí)，Tom De Houwer所做的回答。

花藝設(shè)計(jì)師、裝置藝術(shù)家、藝術(shù)作家、藝術(shù)老師、資深平面設(shè)計(jì)師， 都是Tom De Houwer的頭銜，這位來(lái)自比利時(shí)的花藝設(shè)計(jì)師，擅長(zhǎng)創(chuàng)作超大型的空間花藝裝置，是全球眾多花藝創(chuàng)作活動(dòng)都趨之若鶩花藝創(chuàng)作大師。

當(dāng)提到自己的花藝之路，Tom用了“機(jī)緣巧合”這個(gè)詞。大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的Tom，本來(lái)想從事有創(chuàng)造力的工作。但他發(fā)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)師，不能完全將自己的創(chuàng)造力很好的發(fā)揮出來(lái)。于是在23歲那年，受到媽媽的邀請(qǐng)，一起去學(xué)習(xí)花藝沙龍?！爱?dāng)我第一次接觸到花藝這個(gè)媒介時(shí)，我就下定決心，這將是我一輩子投入精力要去做的事情！”

Tom是一個(gè)非常執(zhí)著的人，自從他決定要開花店的那刻開始，就下定決心一定要做好這件事情。當(dāng)他跑去銀行貸款時(shí)，柜員非常善良的多次詢問他，你確定要在只有5000人的小鎮(zhèn)，并且已經(jīng)有了五家花店的情況下，再開一家花店么？他的回答是堅(jiān)定的。

1998年23歲的他開了第一家花店。 Tom說在花店開業(yè)第三個(gè)月的時(shí)候，便積累了很多客源，以至于不得不雇傭一個(gè)店員來(lái)幫助他。慢慢的生意越做越好，花店一開就是20年。

這時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的花藝愛好者對(duì)Tom提出了問題：花藝師的設(shè)計(jì)如何才能讓客戶去買賬？

Tom是這樣回答大家的，“首先我們要清楚跟客戶之間的關(guān)系。我們不是站在對(duì)立面的關(guān)系，也不能只聽一個(gè)人的意見。其實(shí)很多人都太過執(zhí)著認(rèn)為要遵循一個(gè)人的真理，而忽視了兩個(gè)人都認(rèn)可的方案。我們跟客戶溝通交流的時(shí)候，并不需要誰(shuí)去妥協(xié)誰(shuí)，而是兩個(gè)人形成一種共鳴和共識(shí)?；ㄋ噹熞プ鹬亍⒏惺芸蛻舻男愿窈拖埠?，用自己的方式實(shí)現(xiàn)客戶的愿望?！?br/>

今年4月，Tom關(guān)閉了他的這家小花店，因?yàn)樗J(rèn)為自己應(yīng)該開啟人生的新階段，也給自己20年的花店畫上一個(gè)句號(hào)。以一個(gè)教育者的身份，把自己對(duì)于花藝的知識(shí)、見解、技法傳遞給更多人。

在Tom看來(lái)，一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷了四個(gè)階段：

無(wú)意識(shí)、無(wú)能力階段

有意識(shí)、無(wú)能力階段

有意識(shí)、有能力階段

無(wú)意識(shí)、有能力階段

在別人看來(lái)，Tom在進(jìn)行花藝創(chuàng)作的時(shí)候行云流水，好像沒有經(jīng)過過多的思考，自然而然的就實(shí)現(xiàn)。他說自己其實(shí)已經(jīng)到達(dá)了第四個(gè)階段，無(wú)意識(shí)、有能力階段?！皠?chuàng)作的時(shí)候我已經(jīng)不去過多的思考了，反而是結(jié)束后我會(huì)反過頭來(lái)，重新解構(gòu)自己的意識(shí)。”

Tom是一個(gè)很喜歡蔬菜的花藝設(shè)計(jì)師，在這次2019國(guó)際花藝設(shè)計(jì)趨勢(shì)大師研討會(huì)上，Tom創(chuàng)作的花藝設(shè)計(jì)驚艷了現(xiàn)場(chǎng)所有觀眾。所有人無(wú)不為他材料的新穎和創(chuàng)造力的獨(dú)特所驚嘆。

Tom喜歡通過材料的質(zhì)感、顏色和形態(tài)來(lái)表現(xiàn)寧?kù)o的對(duì)比。

所用材料：“綠安娜”菊花、荷蘭豆、石膏雕花圓盤、扣菊、海芋

參考PANTONE色卡預(yù)測(cè)流行色，Tom選擇了“辣椒莖綠”作為主題色，并呼應(yīng)本次研討會(huì)的主題——純粹。

在設(shè)計(jì)元素上，Tom提到圓形將是未來(lái)花藝設(shè)計(jì)的流行趨勢(shì)。整個(gè)花藝作品外部用荷蘭豆圍成大圓盤，中間部分加入了綠安娜和海芋，最中間以石膏雕花圓盤作為焦點(diǎn)。以重復(fù)的手法，相互呼應(yīng)，但不是機(jī)械的重復(fù)，帶來(lái)了很多節(jié)奏感。在圓形的呼應(yīng)中，又有風(fēng)格和質(zhì)感上的對(duì)比。

Tom談到來(lái)到中國(guó)參加此次盛會(huì)，一直在思考究竟用什么材料，才能和主題產(chǎn)生聯(lián)系，才能和中國(guó)產(chǎn)生聯(lián)系。于是他想到了豆腐，因?yàn)樗谥袊?guó)第一次吃到豆腐，所以在他的作品中出現(xiàn)了很多豆腐白的色彩。

所用材料：大蔥、白色康乃馨、白色龍膽、白色羽毛。

這個(gè)作品將大蔥作為主要材料，將其切成段，再將每段蔥從中間分別切開，用牙簽將其固定在泡沫板上。因?yàn)槭[的肌理跟花材基本相似，所以將它融入作品中，形成良好的互動(dòng)。整個(gè)作品一層白色，一層綠色，白色龍膽和白色康乃馨相互交替。色彩上形成由白色到綠色再到白色的漸變，既有呼應(yīng)又有對(duì)比。

所用材料：嘉蘭、薔薇、鐵絲、黏土。

粗糙的黏土質(zhì)感與柔軟的花材形成對(duì)比。干掉的黏土產(chǎn)生裂紋，通過裂紋可以看到底部的金色，從而使紅色的薔薇和底部的金色形成安靜的對(duì)比。在中間比較密實(shí)的花頭上，專門做了有空氣感的設(shè)計(jì)，用鋁絲作為結(jié)構(gòu)性支撐，再加入嘉蘭，形成密實(shí)與空氣感的對(duì)比。

所用材料：石膏、康乃馨、蘑菇、空氣鳳梨。

豆腐色再次出現(xiàn)在這個(gè)作品中，設(shè)計(jì)的第一個(gè)重點(diǎn)還是呼應(yīng)和對(duì)比。 這個(gè)作品很特殊，蘑菇和花材做成了一個(gè)月亮的形狀，良好的表現(xiàn)了負(fù)空間，有即是無(wú)，無(wú)即是有，蘊(yùn)含了東方的哲理和韻味。

康乃馨和蘑菇形成的新月和底部的基座滿月形成對(duì)比。粗糙的石膏和平滑的蘑菇也形成了質(zhì)感的對(duì)比。將蘑菇上涂上蠟，用來(lái)保持形狀，這樣就算蘑菇在之后收縮，蠟的形狀也將會(huì)形成空氣層，使整個(gè)形態(tài)不會(huì)改變。

所用材料：黃金球、跳舞蘭、蝴蝶蘭、銀杏葉。

Tom用銀杏葉將基底做成漂亮的紋樣，中間加入黃金球營(yíng)造出強(qiáng)烈的視覺焦點(diǎn)。線條從中間的焦點(diǎn)區(qū)域呈放射狀發(fā)散，像太陽(yáng)一樣光芒萬(wàn)丈。外圍比較寧?kù)o的跳舞蘭和蝴蝶蘭則與其產(chǎn)生寧?kù)o的對(duì)比。

值得突出的細(xì)節(jié)是Tom把每一枝蝴蝶蘭裝在小試管里，并在上邊按上磁鐵，將其安排在相對(duì)應(yīng)的位置，立體和平面形成對(duì)比。

“耳朵聽到的、眼睛看到的，都不是記憶最深刻的。只有你去觸摸、去經(jīng)歷、去動(dòng)手、去實(shí)踐，才是學(xué)習(xí)的最好方式。如果你想和別人分享你的微笑，你的臉上要帶著微笑，給自己投資足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，才能有機(jī)會(huì)跟別人分享?！?br/>

告訴大家一個(gè)好消息！Tom De Houwer2019將登陸中赫時(shí)尚，喜歡他的同學(xué)們可以將他的空間花藝課列入新一年的愿望清單啦！