與我們在大學(xué)上過的職業(yè)規(guī)劃課不同，這堂職業(yè)規(guī)劃課時長6個多小時，內(nèi)容可不止是教同學(xué)們做簡歷，可謂是干貨滿滿，面面俱到。

課堂上，老師不僅系統(tǒng)闡述了陳列師這個職位本身的相關(guān)信息，還為學(xué)員們詳細講述了品牌公司的運轉(zhuǎn)流程，不僅讓同學(xué)們更加清楚陳列師這個職位本身，還清楚了陳列部門在整個品牌運作過程中的位置和銜接部門。

比如陳列和營運部門之間的合作，就需要陳列師從中溝通協(xié)調(diào)，老師還講述了許多在她工作期間的親身經(jīng)歷。

只知道自己的工作職責(zé)可不夠，老師首先介紹了品牌公司的組織架構(gòu)，想在品牌公司做陳列師，就要先知道整個公司的組織架構(gòu)，知道陳列部門在整個公司的內(nèi)部運作中的作用，把握了整體方向，才能做好手上的細節(jié)小事。

陳列部門需要多部門的協(xié)作，同時也需要站在對方的角度思考問題，商務(wù)拓展、設(shè)計部門、品牌宣傳，空間設(shè)計及軟裝，營運部門，還有最重要的——顧客，都是陳列師需要考慮和協(xié)調(diào)的。

比如，同作為直面客戶的一線部門，陳列和營運一個負責(zé)美，一個負責(zé)賣，看似很好協(xié)作的兩個部門，在實際工作中卻經(jīng)常因為各自的原則吵得不可開交，老師分享了自己的工作經(jīng)驗，也對同學(xué)們說“一個好的陳列師，通過良好的溝通，和靈活的陳列技巧，一定能夠做到同時滿足銷售需求和陳列效果”。

老師還詳細講解了品牌陳列師的具體工作流程，工作中會遇到的常見問題，還有陳列師一定要掌握的數(shù)據(jù)分析能力，聽過之后同學(xué)們紛紛表示

“現(xiàn)在才真正了解什么是陳列師”

“真的學(xué)到了很多”

“陳列師的形象一下子立體了”

陳列班的同學(xué)中也有一些是經(jīng)營服裝店鋪的老板，面對電商的沖擊，客戶的流失，市場不景氣，實體店鋪更需要提升店鋪陳列水平，不斷地吸引新的客戶同時提升老客戶的購物體驗。

都不是，做好品牌定位是一切設(shè)計營運的基礎(chǔ)，所以老師首先帶著同學(xué)們認識了不同的服裝風(fēng)格，分析了店鋪所處商圈的影響，以便于同學(xué)們確定自己店鋪的整體風(fēng)格，確定了店鋪的產(chǎn)品風(fēng)格，就確定了客戶群體，在此基礎(chǔ)上，陳列的工作才會事半功倍盡可能吸引所有從店鋪門口路過的人。

不僅如此，老師還事先搜集了一位同學(xué)的店鋪資料作為課上的案例分析，老師在課件中放出了同學(xué)店鋪的平面圖，從產(chǎn)品風(fēng)格、空間規(guī)劃和設(shè)計，到VIP客戶的沙龍活動，甚至店里的花藝設(shè)計擺放，老師都給出了具體又詳細的指導(dǎo)建議。

聽過老師的講授，這位店主同學(xué)說“真的有醍醐灌頂?shù)母杏X，老師的課程給了我好多靈感，一下子就知道回去之后要怎么整理店鋪”

其它同學(xué)們直說“這下你店里的營業(yè)額要翻倍啦”

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